| 电光学院举办“研究性教学概念、类型和理论创新”本科教学沙龙 |
| 主要来源： 南开大招学事件网发表文章時间：2024-03-17 15:08 |
南开新闻网讯（通讯员 周婀成）3月14日，电光学院举办新一期本科教学沙龙活动，邀请天津市教学名师、南开大学研究性教学团队负责人张伟刚教授以“研究性教学概念、类型和理论创新”为题做主讲报告。电光学院党委书记王坚、各系所专业教师代表、近三年入职教师参加活动。
评估报告构成三部曲分，在首个的一些“的科学论述分析性教程的更很重要性质”中，张伟刚以“怎么样才能做教程、怎么样才能做的科学论述分析”为选择点，指出的科学论述分析性教程的性质，指将的科学论述分析或深入科学论述影响实现于教程的全步骤，彻底积极疏导我们的借鉴会去自主性性，疏导我们自主性科学探讨式性相关大间题并勾勒常识安全系统。“教而不研则浅，研而不教则空”，用的科学论述分析回报完善教程、教程疏导增强的科学论述分析。在第二名的一些“的科学论述分析性教程基本特征及多种类型、”中，张伟刚讲解了“的一些科学探讨式性与非常科学探讨式性”、“方案设汁设汁与话题的科学论述分析”、“常识科学探讨式性与科学创新性的科学论述分析”、“课内科学探讨式性与课外实践性”这四种多种类型、，用的科学论述分析性教程勾勒“常识、的方法步骤、技能等级、和职业素养”几位立体式的教程模式切换。在3部曲分“的科学论述分析性教程的说法科学创新性”中，张伟刚讲解了其管理团队勾勒的 “P-MASE模板”“四元说法安全系统”等，讲求了在教程步骤获取的科学论述分析的方法步骤、激发相关大间题法律意识和指出职业相关大间题的更很重要目的意义。
沙龙活动时候，教练们相继带表利好良多，基地新入岗的沈照熙教练说到，经过听小说通知单，收快到大部分耳目一亮的新立场、新形式，宽阔了胸怀，打开浏览器了总体目标，为接回去来把课堂授课工作任务做得非常好打下保持良好条件。随后基地将再次构造此项相同學習的网络平台，相互完善浅论、學習课堂授课新形式，改变‘那课一案’，确实增强课堂授课性能。
据介绍，张伟刚引导的南放大学探析性教育教法技术管理团队经过了十多年的持之以恒宇宙探索和积极时间，获得了丰盈重大成果。技术管理团队努力将探析广泛使用于教育教法全历程，在克服教育教法科研管理矛盾开发非均衡、教育教法说法与时间错位、探析性教育教法广泛使用的范围窄等大问题大问题上，展现愈来愈越注重的反应。
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